Sobre nosotros
La Institución Educativa Andrés F. Córdova ofrece servicios de calidad a 1.200 estudiantes de varios sectores del sur de Quito: educación básica superior, bachillerato en ciencias y bachillerato técnico en contabilidad.
Desde el mandato constitucional de Montecristi (2008), el plantel se ha esmerado por atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE).
Para cumplir con este desafío, los directivos, psicólogos del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y el personal docente trabajan con bases científicas en las adaptaciones curriculares en todas las actividades pedagógicas, deportivas y culturales, según las diferencias individuales de cada alumno.
La inclusión educativa es una estrategia pedagógica clave, y se practica dentro de un clima escolar de respeto a los derechos de los adolescentes y jóvenes. Su lema es “pensar y analizar antes de actuar”.
El estudiante “andresista” no discrimina a las personas por el hecho de ser diferentes o por las dificultades de aprendizaje que tuvieran. El saber se construye a base de las actividades solidarias y colaborativas entre pares, sin exclusión alguna.
El objetivo de la institución académica es crear una comunidad educativa sin discriminación, libre de violencia y apuesta a una convivencia armónica.
Desde el mandato constitucional de Montecristi (2008), el plantel se ha esmerado por atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE).
Para cumplir con este desafío, los directivos, psicólogos del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y el personal docente trabajan con bases científicas en las adaptaciones curriculares en todas las actividades pedagógicas, deportivas y culturales, según las diferencias individuales de cada alumno.
La inclusión educativa es una estrategia pedagógica clave, y se practica dentro de un clima escolar de respeto a los derechos de los adolescentes y jóvenes. Su lema es “pensar y analizar antes de actuar”.
El estudiante “andresista” no discrimina a las personas por el hecho de ser diferentes o por las dificultades de aprendizaje que tuvieran. El saber se construye a base de las actividades solidarias y colaborativas entre pares, sin exclusión alguna.
El objetivo de la institución académica es crear una comunidad educativa sin discriminación, libre de violencia y apuesta a una convivencia armónica.
